Los dieciocho meses cierran una etapa. Es la lista más larga de la primera infancia —quince indicadores— y la primera en la que aparecen cosas que ya se parecen a las de un niño y no a las de un bebé: la cuchara, el crayón, ayudar a vestirse.
Sección 01Los quince, por área
En las áreas social y emocional
- Se aleja de usted, pero lo busca para asegurarse de que está cerca
- Señala para mostrarle algo que le llama la atención
- Extiende las manos para que se las lave
- Mira algunas páginas de un libro con usted
- Ayuda cuando lo viste, pasando los brazos por las mangas o levantando los pies
En las áreas del habla y la comunicación
- Intenta decir tres palabras o más, además de mamá o papá
- Sigue instrucciones de 1 paso sin hacerle gestos; por ejemplo, le entrega un juguete cuando le dice «dámelo»
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
- Imita las tareas que hace usted, como barrer con la escoba
- Juega con juguetes de manera sencilla; por ejemplo, empuja un carrito de juguete
En las áreas motora y de desarrollo físico
- Camina sin agarrarse de alguien o a algo
- Hace garabatos
- Bebe de una taza sin tapa y a veces puede derramar la bebida
- Se alimenta usando los dedos
- Intenta usar la cuchara
- Se sube y baja de un sofá o silla sin ayuda
Seis de ellos son motores: es la lista más larga y la más física de las primeras edades.
Sección 02Aquí se cierra el capítulo de caminar
La secuencia completa que dibujan las listas del CDC es esta: al año, caminar apoyándose en los muebles. A los quince meses, dar unos pasos solo. A los dieciocho, caminar sin agarrarse de alguien ni de algo. Medio año entre el primer indicador y el último, y ese rango es del propio CDC, no una estimación.
| Edad | Lo que enumera el CDC sobre caminar |
|---|---|
| 12 meses | Jala algo para ponerse de pie · camina apoyándose en los muebles |
| 15 meses | Da unos pasos solo |
| 18 meses | Camina sin agarrarse de alguien o a algo |
A los quince meses el indicador era seguir una instrucción acompañada de un gesto: estiras la mano y le dices «pásame el juguete». A los dieciocho, el gesto desaparece del enunciado. Le dices «dámelo» sin mover las manos y él entiende. Ahí es donde el lenguaje deja de apoyarse en el cuerpo.
Sección 03El indicador social que casi nadie reconoce como tal
«Se aleja de usted, pero lo busca para asegurarse de que está cerca» describe una escena que en casa se lee como travesura: el niño se va al otro cuarto y voltea. Está en la lista porque es exactamente lo contrario de la angustia con extraños de los nueve meses. Ya no necesita tenerte encima: necesita saber dónde estás para poder irse.
Ya no necesita tenerte encima. Necesita saber dónde estás para poder irse.
Sección 04Cómo se lee la lista
Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños (75 % o más) puede hacer a una edad determinada.
CDC · Aprenda los signos. Reaccione pronto.La indicación del CDC es directa: usted conoce mejor a su hijo. No espere. Si su hijo no está alcanzando uno o más de los indicadores del desarrollo, si ha perdido destrezas que antes tenía, o si usted está preocupado por algo más, no espere. Hable con el médico de su hijo, comparta sus inquietudes y pregunte sobre las pruebas del desarrollo. A esta edad hay además una revisión del desarrollo que la propia AAP incluye en la consulta del niño sano de los 18 meses.
Año y medio de hitos, en una sola lista
Kangu guarda cada hito con su fecha, desde la primera sonrisa hasta los primeros pasos sin agarrarse. A los dieciocho meses ya es una línea de tiempo completa, y sirve para revisarla antes de la consulta.
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La lista del CDC de esta edad pide dos cosas en el habla: que intente decir tres palabras o más además de mamá o papá, y que siga una instrucción de un paso sin que le hagas gestos.
Ese segundo indicador es el que conviene revisar primero, porque mide lo que entiende y no lo que pronuncia, y muchas veces está aunque las palabras no aparezcan. Si falta cualquiera de los dos, o si dejó de decir palabras que ya decía, se platica con su pediatra sin esperar: él puede valorarlo y pedir una prueba del desarrollo.
El CDC enumera quince indicadores: alejarse pero buscarte con la mirada, señalar para mostrarte algo, extender las manos para que se las laves, mirar páginas de un libro contigo, ayudar cuando lo vistes, intentar decir tres palabras o más además de mamá o papá, seguir una instrucción de un paso sin gestos, imitar tus tareas, jugar de manera sencilla con juguetes, caminar sin agarrarse, hacer garabatos, beber de una taza sin tapa, alimentarse con los dedos, intentar usar la cuchara y subirse y bajarse de un sofá o silla sin ayuda.
La lista del CDC pide que intente decir tres palabras o más, además de mamá o papá. No pide un vocabulario de un número determinado.
Sí: «camina sin agarrarse de alguien o a algo» es uno de los seis indicadores motores de esta edad. Antes, a los quince meses, el enunciado era «da unos pasos solo».
El indicador del CDC dice «intenta usar la cuchara», no usarla bien. En la misma lista está beber de una taza sin tapa y que a veces derrame, que describe lo mismo: el intento cuenta.
Quince: cinco sociales y emocionales, dos del habla y la comunicación, dos cognitivos y seis motores. Es la lista más larga de las primeras edades.
