A los dos años la lista de hitos cambia de tono. Deja de ser sobre lo que el cuerpo puede hacer y empieza a ser sobre lo que el niño entiende de los demás.
Antes de la lista, la línea que el propio CDC pone arriba de todas sus listas y que cambia cómo se leen:
Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños (75 % o más) puede hacer a una edad determinada.
CDC · Aprenda los signos. Reaccione pronto. — texto original en españolUn niño que no hace un indicador está en el 25 % restante — un grupo grande, poblado casi todo por niños que lo harán pronto.
Sección 01La lista completa, como la publica el CDC
| Área | Indicadores de los 24 meses |
|---|---|
| Social y emocional | Se da cuenta cuando otra persona está lastimada o triste · Lo mira a la cara para ver cómo reaccionar ante una situación nueva |
| Lenguaje y comunicación | Señala cosas en un libro cuando se le pregunta · Dice al menos dos palabras juntas, como «más leche» · Señala al menos dos partes del cuerpo cuando se le pide · Usa más gestos que solo saludar con la mano y señalar |
| Cognitiva | Sostiene algo en una mano mientras usa la otra · Intenta usar manijas, perillas o botones de un juguete · Juega con más de un juguete al mismo tiempo |
| Motora | Patea una pelota · Corre · Sube varios escalones caminando · Come con cuchara |
Fíjate en el primero de la lista social: se da cuenta cuando otra persona está lastimada o triste. No pide que haga nada al respecto. Pide que lo note.
El ejemplo que da el CDC es «más leche». No pide gramática, ni verbos, ni oraciones: pide que dos palabras aparezcan pegadas con una intención. Es un umbral mucho más bajo del que la mayoría imagina al leerlo.
El primer indicador social no pide que haga algo cuando alguien está triste. Pide que lo note.
Sección 02Los tres datos que vienen en la misma página y casi nadie copia
La página de los dos años del CDC no es solo la lista. Trae tres cosas más, y las tres bajan la presión de la casa:
- El sueño:
«los niños de esta edad necesitan de 11 a 14 horas de sueño por día (incluidas las siestas)», que es exactamente el mismo rango que fija la OMS.
- El pañal:
«la mayoría de los niños no son capaces de aprender a ir al baño hasta los 2 o 3 años». Empezar antes no adelanta el proceso.
- Las pantallas:
no más de una hora al día a esta edad, y con un adulto presente.
Los hitos, junto a la fecha en que pasaron
En Kangu los indicadores vienen por edad y se marcan cuando pasan, con su fecha. En la consulta la pregunta de «¿desde cuándo?» deja de contestarse con una aproximación.
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Sección 03Qué hacer con la lista
Lo que el CDC pide es sencillo y no incluye ninguna cifra de alarma: si algo de la lista no está, se habla en la consulta. La AAP, por su parte, recomienda una prueba de detección del desarrollo a los 9, 18 y 30 meses y una específica de autismo a los 18 y 24 meses, con herramientas estandarizadas y validadas.
No es una prueba. Describe a tres de cada cuatro niños de esa edad, y el propio CDC pide llevar las dudas al médico en lugar de sacar conclusiones. Quien decide si algo amerita una evaluación es el pediatra de tu hijo, con él enfrente.
Anotarlo y llevarlo a la consulta. El indicador describe al 75 % o más de los niños de esa edad, así que no hacerlo todavía no significa por sí solo que algo ande mal — pero sí es exactamente el tipo de cosa que se menciona al pediatra.
La AAP ubica una prueba de detección del desarrollo justo en las consultas de los 18 y los 30 meses.
Entre otras cosas: decir al menos dos palabras juntas, señalar cosas en un libro cuando se le pregunta, patear una pelota, correr, subir varios escalones caminando, comer con cuchara y darse cuenta cuando otra persona está lastimada o triste.
El CDC escribe que a esta edad necesitan de 11 a 14 horas de sueño por día, incluidas las siestas. Es el mismo rango que fija la OMS para los 1 a 2 años.
El CDC define un indicador como lo que hace el 75 % o más de los niños a esa edad, no como un examen. Lo que pide es hablarlo con el médico del niño.
